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Acomodación a las necesidades de la enfermedad. Reestructuración de las rutinas de la familia. Decisiones retrasadas, postergadas. Desequilibrio en la distribución de los recursos (tiempo y dinero). Pueden cuantificarse al mes, semana… Invasión, distorsión de los rituales de la familia. Distorsión en la Identidad Familiar. Enfermedad como organizador principal. Fundamental: encontrar un/su lugar para la enfermedad, desde la responsabilidad y manteniendo la Identidad Familiar, que no se salga de su sitio. Encontrar el equilibrio.          ENFERMEDADES: UNA TIPOLOGÍA PSICOLÓGICA. El impacto en la familia depende de varios parámetros de la enfermedad: forma de comienzo, curso, resultado y grado de incapacitación. En cuanto al comienzo, si es agudo fuerza un cambio y una movilización rápida de recursos, con un gran desgaste. Si el lento la adaptación se distribuye en más tiempo.…

“Encontrar un lugar para la enfermedad en la familia, poner la enfermedad en su sitio” La teoría sistémica de la familia destaca sobre todo la interacción y el contexto; el comportamiento individual se considera dentro del contexto donde ocurre. Desde esta perspectiva, función y disfunción se definen en relación con el ajuste entre el individuo y su familia, su contexto social y las demandas psicosociales de la situación. Considerar a la familia como la unidad de atención, nos permite desarrollar un modelo que considera como punto de referencia central la idea del buen ajuste entre el estilo de una familia, con sus punto fuertes y vulnerabilidades específicas, y las demandas psicosociales de las diferentes afecciones a lo largo del tiempo. La familia es un sistema en transformación, que mantiene su…

Una actividad de apoyo emocional al aprendizaje Esta comunicación nace de una breve presentación que realicé para dar a conocer la actividad de arte terapia en la escuela pública en la que estuve trabajando como terapeuta en prácticas durante dos cursos escolares. Se trataba de comunicar al claustro de maestros el qué, el por qué y el cómo de la actividad que realizaba con algunos de los alumnos que me fueron derivados. En este escrito me he propuesto ampliar algunos de los puntos más relevantes ¿QUÉ ES EL ARTE TERAPIA? El Arte Terapia es una alternativa a la psicoterapia verbal en la que la práctica artística facilita el acceso al mundo interno de la persona. El trabajo con imágenes permite que las emociones conflictivas se puedan contener, y ser expresadas…

Lunes por la mañana en el jardín de infancia, un grupo de niños de cinco años está compartiendo las vivencias del fin de semana, y de repente Teresa cuenta: “¿Sabéis que mis padres se enfadaron y mi padre se fue a otra casa?, llore mucho”… Situaciones como esta acontecen seguramente a un gran número de educadores y son siempre consternantes, sobretodo en una  sociedad  en la que el número de niños que desde muy jóvenes se enfrentan a la separación de sus padres está aumentando significativamente. El educador de infancia puede sentir que, siendo un problema familiar, no deba asumir una postura interventora, incluso sentir recelo de entrometerse en asuntos que no son de su incumbencia. Esta actitud es legítima, pero si consideráramos el desarrollo del niño como un todo,…

La labor de los psicólogos es fundamental en situaciones de catásfrote o accidentes. Hace un mes se cumplió el primer aniversario de la avalancha en el Madrid Arena y hemos recuperado el video de la colaboración de nuestra directora, Marcelli Ferraz, en Informativos Telecinco. La intervención de nuestra psicóloga aparece en el minuto 27 aproximadamente y en ella se habla sobre la falta de identidad de algunos jóvenes y autoridad en los padres. Podéis ver el video haciendo click aquí. El Instituto IASE cuenta con profesionales formados para afrontar situaciones de crisis por lo que cuando ocurren tragedias de este tipo siempre queremos aportar nuestro granito de arena.

El pasado 16 y 17 de noviembre tuvimos un gran evento en Valencia. Tras meses de preparación llegó el momento de la celebración del Primer Evento Internacional Arteterapéutico organizado por el Instituto Iase y la Universidad Europea de Valencia. Aprovechamos para dar las gracias tanto a los profesores ponentes como a los asistentes que hicieron posible que esta iniciativa se llevara a cabo. Tras el éxito de estas jornadas, ya estamos pensando en la celebración de la segunda edición. Os mostramos un video resumen de lo sucedido durante el fin de semana.

El sábado 23 de noviembre comienza el Postgrado de Experto en Terapias Expresivas y Arteterapia Transdisciplinar del Instituto Iase y la Universidad Europea de Valencia. Ya son muchos los alumnos que se han matriculado y están deseando que llegue el gran día.  Este postgrado les ayudará a dirigir proyectos de terapias expresivas en el contexto clínico, hospitalario, educativo, empresarial y comunitario. Además, adquirirán las técnicas arteterapéuticas más actuales para el trabajo con niños, jóvenes, adultos, personas con necesidades especiales y personas de la 3º y 4º edad. ¿Sueñas con coordinar procesos terapéuticos grupales ayudando en la mejoría de la calidad de vida de diferentes poblaciones? El Instituto Iase te da la oportunidad. Infórmate.  

En la tentativa de minimizar el impacto de la alimentación menos cuidada que se practica en el desajuste cotidiano que vivimos, la oferta de productos light han suscitado su elevada elección. Pese a todo, padres y educadores deben vigilar su aplicación en la dieta infantil para que no resulte un error aún mayor. En los últimos años, la industria alimentaria ha revolucionado el mercado, al ofrecer los productos light, así denominados por presentar, en su composición, una reducción de cerca del 30 por ciento de un determinado nutriente, cuando se compara con el producto convencional. De un modo atractivo, esta reducción nutricional surge sobre los ingredientes de mayor valor calórico, como el azúcar o la grasa, en las diferentes variedades en que, tecnológicamente, los podemos encontrar (azúcar, dextrosa, glucosa, fructosa,…

Observando lo que pasa en nuestra sociedad apresada y consumista, observamos que en ella existe un gran vacío espiritual. Aun cuando las familias dicen pertenecer a una religión, el tiempo y lugar que esta ocupa en su día a día lleno de estrés es casi irrelevante. ¿Cómo van los niños a construir una vida interior y una espiritualidad rica en el carrusel de transportes y horarios que les imponemos? ¿Cómo podrán buscar y experimentar la transcendencia, aquello que esta para además de la propia supervivencia diaria, de aquí y de ahora, dando así un sentido a sus vidas, a su existencia y al mundo al que pertenecen? Ahora, crecer, crecer en harmonía, no solo es ser capaz de andar y hablar como los otros seres humanos. No es solo ir…