Al finalizar satisfactoriamente el programa, el estudiante podrá obtener:

Diploma de Máster Online en Práctica Clínica y Psicoterapia Aplicada – 1.500 horas (Título de Formación Permanente de Florida Universitaria 60 ECTS)

y

Acreditación en Técnicas de Intervención Terapéutica

La acreditación certifica la formación especializada realizada dentro del programa.

Pago único

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895 € (descuento incluido)

Pago en cuotas

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Fraccionado en 3 cuotas

3 cuotas de 306 €

Inversión total: 918 €

Fraccionado en 6 cuotas

6 cuotas de 153 €

Inversión total: 918 €

Fraccionado en 12 cuotas

12 cuotas de 76,50 €

Inversión total: 918 €

Todas las opciones incluyen el acceso completo al Máster, Campus Virtual, contenidos, materiales, acompañamiento académico y titulación propia del Instituto IASE.

Titulación Universitaria

La titulación universitaria es opcional y se solicita de forma independiente.
Su coste no está incluido en las modalidades de pago indicadas.

Los conocimientos y competencias desarrollados pueden aplicarse, dentro de las atribuciones profesionales de cada estudiante, en áreas relacionadas con:

• Psicoterapia.

• Intervención psicológica.

• Consulta y práctica profesional.

• Orientación y acompañamiento.

• Programas psicoeducativos.

• Intervención individual.

• Intervención con adultos.

• Trabajo con relaciones y vínculos.

• Programas de bienestar emocional.

• Diseño de proyectos de intervención.

• Prevención y promoción de la salud psicológica.

Objetivo general

Proporcionar una formación integral y aplicada en práctica psicoterapéutica que permita al estudiante desarrollar habilidades para comprender casos, planificar procesos de intervención y utilizar técnicas terapéuticas de manera estructurada, ética y adaptada a cada contexto profesional.

Objetivos específicos

Al finalizar la formación, el estudiante será capaz de:

• Comprender los principales fundamentos de la psicoterapia contemporánea.

• Desarrollar habilidades de entrevista y comunicación terapéutica.

• Construir y mantener una adecuada alianza terapéutica.

• Recoger y organizar información relevante durante el proceso de evaluación.

• Elaborar hipótesis y formulaciones de caso.

• Identificar necesidades, recursos, factores de riesgo y factores protectores.

• Establecer objetivos terapéuticos realistas y evaluables.

• Diseñar planes estructurados de intervención.

• Conocer y seleccionar técnicas terapéuticas adaptadas a diferentes situaciones.

• Integrar herramientas procedentes de diversos modelos psicoterapéuticos.

• Gestionar resistencias, bloqueos, silencios y dificultades durante las sesiones.

• Desarrollar habilidades para el acompañamiento emocional.

• Evaluar la evolución del proceso terapéutico.

• Planificar cierres, seguimientos y prevención de recaídas.

• Fortalecer el razonamiento clínico y la toma de decisiones profesionales.

• Incorporar criterios éticos, límites profesionales y buenas prácticas.

• Desarrollar un estilo terapéutico propio basado en la escucha, la reflexión y la evidencia.

Competencias de evaluación

Capacidad para recoger, organizar e interpretar información relevante sobre la situación de la persona, su contexto, sus dificultades, recursos y necesidades.

Competencias de formulación de casos

Aprendizaje de modelos que permitan organizar la información obtenida y construir hipótesis de trabajo que orienten el proceso de intervención.

Competencias de planificación terapéutica

Capacidad para transformar la evaluación inicial en objetivos, prioridades, estrategias, sesiones y criterios de seguimiento.

Competencias relacionales

Desarrollo de habilidades vinculadas a la empatía, escucha activa, comunicación, validación emocional, establecimiento de límites y construcción de la alianza terapéutica.

Competencias de intervención

Conocimiento y aplicación razonada de técnicas y recursos psicoterapéuticos adaptados a diferentes necesidades y contextos.

Competencias éticas

Reconocimiento de los límites profesionales, consentimiento informado, confidencialidad, derivación, supervisión y actuación responsable.

La metodología del Máster está diseñada para favorecer un aprendizaje activo, aplicado y progresivo.

La formación combina:

• Estudio de fundamentos teóricos.

• Análisis de casos.

• Ejercicios de razonamiento clínico.

• Diseño de sesiones terapéuticas.

• Elaboración de formulaciones de caso.

• Resolución de situaciones profesionales.

• Análisis de diálogos terapéuticos.

• Desarrollo de planes de intervención.

• Actividades de reflexión profesional.

• Recursos audiovisuales.

• Lecturas especializadas.

• Elaboración de proyectos.

• Actividades orientadas al desarrollo de habilidades terapéuticas.

El estudiante aprende no solo qué técnica utilizar, sino también cuándo utilizarla, con qué objetivo, cómo adaptarla y cómo evaluar sus efectos dentro del proceso terapéutico.

1. Fundamentos de la psicoterapia

Conceptos esenciales de psicoterapia, proceso terapéutico, factores comunes, cambio psicológico y principales modelos contemporáneos de intervención.

2. El terapeuta como instrumento de intervención

Presencia terapéutica, escucha, empatía, comunicación verbal y no verbal, regulación emocional y desarrollo del estilo profesional.

3. Primera entrevista

Organización de la primera sesión, establecimiento del encuadre, recogida de información, motivo de consulta, expectativas y construcción inicial de la relación terapéutica.

4. Alianza terapéutica

Construcción del vínculo, colaboración, confianza, objetivos compartidos, rupturas de alianza y estrategias de reparación.

5. Evaluación aplicada a la intervención

Recogida de información, identificación de necesidades, antecedentes, desencadenantes, factores mantenedores, recursos y contexto.

6. Formulación de casos

Organización de la información clínica, establecimiento de hipótesis y elaboración de mapas comprensivos que permitan orientar la intervención.

7. Objetivos terapéuticos

Cómo formular objetivos claros, realistas, progresivos y evaluables junto con la persona atendida.

8. Diseño del plan terapéutico

Selección de prioridades, planificación de fases, estrategias de intervención y seguimiento del proceso.

9. Técnicas de intervención terapéutica

Estudio y aplicación de diferentes recursos orientados al cambio emocional, cognitivo, conductual, relacional y experiencial.

10. Intervención emocional

Identificación, expresión, regulación y procesamiento de emociones dentro del proceso terapéutico.

11. Técnicas cognitivas y conductuales

Herramientas para trabajar pensamientos, creencias, comportamientos, evitación, exposición, activación y adquisición de nuevas habilidades.

12. Técnicas experienciales

Recursos destinados a favorecer conciencia emocional, experiencia subjetiva, integración y elaboración de contenidos significativos.

13. Enfoques relacionales

Comprensión de patrones interpersonales, vínculos, apego, relaciones significativas y dinámicas que influyen en el bienestar psicológico.

14. Recursos narrativos y expresivos

Utilización profesional de escritura, metáforas, imágenes, narrativas y recursos creativos como herramientas complementarias de intervención.

15. Manejo de situaciones difíciles en terapia

Silencios, resistencia, bloqueo, ambivalencia, abandono, dificultades en la alianza y expectativas poco realistas.

16. Crisis y situaciones de especial complejidad

Principios de identificación, contención, valoración inicial, límites de actuación y criterios de derivación.

17. Seguimiento del proceso terapéutico

Evaluación de resultados, revisión de objetivos y toma de decisiones sobre continuidad, modificación o finalización de la intervención.

18. Cierre terapéutico

Preparación del alta, consolidación de aprendizajes, prevención de recaídas y planificación del seguimiento.

19. Ética y práctica profesional

Confidencialidad, consentimiento, documentación, límites, relación profesional, derivación y responsabilidad ética.

20. Construcción del estilo terapéutico

Integración de conocimientos, competencias personales, reflexión profesional y desarrollo progresivo de una identidad terapéutica coherente.

Perfil de acceso

Formación especialmente orientada a profesionales y estudiantes avanzados interesados en profundizar en psicoterapia, práctica clínica, acompañamiento psicológico e intervención terapéutica.

Puede resultar de interés para profesionales de psicología y otros ámbitos relacionados con la salud mental y el acompañamiento psicosocial, siempre respetando las competencias profesionales y la legislación aplicable en cada país.

La evaluación se plantea desde una perspectiva práctica y competencial.

Podrá incluir:

• Análisis de casos.

• Resolución de situaciones terapéuticas.

• Diseño de sesiones.

• Formulación de casos.

• Elaboración de planes de intervención.

• Actividades de integración teórico-práctica.

• Reflexiones profesionales.

• Proyectos aplicados.

• Proyecto Final de Máster.

La evaluación busca comprobar que el estudiante pueda integrar conocimientos, justificar sus decisiones y construir propuestas de intervención coherentes, y no únicamente reproducir contenidos teóricos.

Proyecto Final de Máster

Como cierre de la formación, el estudiante desarrollará un proyecto en el que integrará los conocimientos y competencias adquiridos.

El trabajo podrá estructurarse en torno a un caso, programa, protocolo, propuesta de intervención o proyecto relacionado con la práctica psicoterapéutica.

Deberá incluir, entre otros elementos:

• Justificación.

• Fundamentación.

• Evaluación de necesidades.

• Formulación.

• Objetivos.

• Metodología.

• Plan de intervención.

• Técnicas seleccionadas.

• Organización de sesiones.

• Evaluación del proceso.

• Consideraciones éticas.

• Conclusiones.