● Psicólogos/as y estudiantes de Psicología ● Criminólogos/as ● Trabajadores sociales ● Profesionales del Derecho y del ámbito judicial ● Educadores relacionados con trauma, violencia, adicciones o conducta delictiva ● Médicos forenses ● Policías y agentes comunitarios ● Profesionales del área psicosocial interesados en la mente criminal y la atención a víctimas.

La formación está orientada a profesionales que desean ampliar su intervención en ámbitos como:

● Psicología criminal y forense.
● Criminología clínica.
● Atención y acompañamiento a víctimas.
● Intervención en crisis.
● Contextos judiciales, penitenciarios y psicosociales.
● Programas de prevención de violencia.
● Mediación de conflictos.
● Intervención con familias en alta conflictividad.
● Evaluación e intervención en casos relacionados con trauma, violencia, adicciones o conducta delictiva.

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Inversión total: 918 €

Todas las opciones incluyen el acceso completo al Máster, Campus Virtual, contenidos, materiales, acompañamiento académico y titulación propia del Instituto IASE.

Titulación Universitaria

La titulación universitaria es opcional y se solicita de forma independiente.
Su coste no está incluido en las modalidades de pago indicadas.

La formación se realiza a través de un campus virtual con contenidos teóricos, videoaulas, manuales especializados, actividades aplicadas, estudios de caso, recursos descargables y propuestas de reflexión profesional.

¿El máster incluye análisis de casos clínicos y forenses?

Sí. El programa incorpora estudios de caso para favorecer la comprensión de situaciones reales o simuladas, el análisis de factores de riesgo, la formulación de hipótesis y el diseño de estrategias de intervención.

¿Qué son los primeros auxilios psicológicos?

Son estrategias de apoyo inicial ante una crisis emocional, una situación traumática o un acontecimiento crítico. Su objetivo es ofrecer seguridad, escucha, orientación y estabilización, sin sustituir la atención clínica especializada cuando sea necesaria.

¿El máster incluye criminalidad violenta?

Sí. Se estudian factores asociados a la violencia, agresividad, impulsividad, control coercitivo, dinámicas relacionales, trauma, consumo de sustancias y otros elementos que pueden estar presentes en la criminalidad violenta.

¿Se abordan delitos específicos y conductas de riesgo?

Sí. El programa analiza diferentes expresiones de conducta delictiva y factores de riesgo, siempre desde una mirada crítica, contextualizada y orientada a la prevención, la evaluación y la intervención profesional.

¿Qué importancia tiene la teoría del apego en psicología criminal?

La teoría del apego ayuda a comprender cómo las experiencias vinculares tempranas pueden influir en la regulación emocional, los patrones relacionales, la dependencia, la violencia, el miedo al abandono y otras dinámicas relevantes en la intervención clínica y criminológica.

Aprenderás a comprender el trauma agudo, relacional y complejo, así como sus efectos sobre la regulación emocional, el vínculo, la conducta, la memoria, la autoestima y la sensación de seguridad.

¿El máster aborda la relación entre adicciones y conducta delictiva?

Sí. Se analiza la relación entre consumo de sustancias, adicciones comportamentales, impulsividad, violencia, desregulación emocional, vulnerabilidad social y conducta delictiva.

¿Se estudian los trastornos de personalidad y la psicopatología forense?

Sí. El programa aborda la evaluación psicopatológica, los rasgos de personalidad, la impulsividad, la agresividad, la desregulación emocional y otros factores clínicos relevantes en contextos criminológicos y forenses.

Sí. La formación ofrece herramientas para comprender factores de riesgo, patrones de violencia, responsabilidades, regulación emocional, vínculos disfuncionales y posibilidades de intervención dentro de los límites éticos y profesionales.

¿El máster incluye intervención con familias en conflicto?

Sí. Se abordan conflictos familiares, dinámicas vinculares, violencia intrafamiliar, comunicación, límites, mediación, prevención y acompañamiento a familias afectadas por situaciones de crisis o violencia.

¿Qué es la mediación en contextos criminológicos y clínicos?

La mediación es una herramienta para facilitar el diálogo, gestionar conflictos y construir acuerdos cuando existen condiciones de seguridad y voluntariedad. El máster aborda sus fundamentos, límites éticos y aplicaciones en contextos familiares, sociales y comunitarios.

¿Se estudia la intervención en crisis?

Sí. El programa incluye intervención en crisis, primeros auxilios psicológicos, contención emocional, evaluación de riesgos, acompañamiento inicial y criterios de derivación ante situaciones urgentes.

BLOQUE I. FUNDAMENTOS DE CRIMINOLOGÍA Y PSICOLOGÍA FORENSE

Módulo 1. Fundamentos de Psicología Criminal, Criminología y Criminalística

• Diferencias entre criminología, criminalística y psicología criminal.
• Introducción a la criminología y al estudio de la conducta delictiva.
• El método científico aplicado a la investigación criminal.
• Calidad, fiabilidad y valoración de la información.
• Pseudociencia en investigaciones criminales.
• Admisibilidad de la evidencia y estándares forenses.
• Sesgos cognitivos en la práctica forense.
• Reconstrucción de la escena del crimen.
• Evolución de los medios de prueba y de las investigaciones criminales.

Módulo 2. Psicopatología Forense y Conducta Criminal

• Psicopatología y conducta delictiva.
• Psicopatía y conducta criminal.
• Trastornos de personalidad y violencia.
• Factores individuales, sociales y contextuales asociados a la conducta delictiva.
• Análisis clínico-forense de la peligrosidad y el riesgo.
• Límites éticos y técnicos en la interpretación psicopatológica.

Módulo 3. Perfilación Criminal y Análisis de Conducta Delictiva

• Fundamentos de la perfilación criminal.
• Perfilación conductual y análisis victimológico.
• Perfil geográfico.
• Asesinos en serie y asesinos múltiples.
• Mafias, crimen organizado y dinámicas grupales delictivas.
• Entrevista en contextos criminales.
• Límites, riesgos y uso responsable de la perfilación criminal.

Módulo 4. Criminalidad Específica y Delincuencia Violenta

• Tipologías de delincuencia violenta.
• Violencia interpersonal, homicidio y agresión grave.
• Análisis de casos de violencia y psicopatía.
• Factores de riesgo, escalada de violencia y prevención.
• Dinámicas de supervivencia en relaciones abusivas.
• Análisis crítico de casos y toma de decisiones profesionales.
• Actividad evaluativa del módulo.

BLOQUE II. VICTIMOLOGÍA, TRAUMA Y VIOLENCIA

Módulo 5. Victimología Clínica y Forense

• Introducción a la victimología.
• Victimología forense.
• Fundamentos de la victimología clínica.
• Victimología del desarrollo.
• Victimización infantil.
• Polivictimización.
• Trauma complejo en niños, niñas y adolescentes.
• Impacto psicológico, social y familiar de la victimización.

Módulo 6. Teoría del Apego y Dinámicas Vinculares Patológicas

• Fundamentos de la teoría del apego.
• Vínculo afectivo, desarrollo emocional y apego.
• Estilos de apego y relaciones interpersonales.
• Apego patológico y vínculos traumáticos.
• Trastorno límite de la personalidad y apego.
• Transgeneracionalidad, trauma vincular y repetición de patrones.
• Actividad evaluativa del módulo.

Módulo 7. Trauma Psicológico y Trastornos Relacionados

• Neurobiología del trauma: cerebro y sistema nervioso.
• Trauma y cuerpo.
• Trauma psicológico y trauma complejo.
• Heridas emocionales y experiencias adversas.
• Trastornos relacionados con experiencias traumáticas.
• Acompañamiento terapéutico de personas traumatizadas.
• Principios de seguridad, estabilización y prevención de la revictimización.

Módulo 8. Violencia Intrafamiliar y Dinámicas Abusivas

• Parentalidad y alta conflictividad familiar.
• Detección de violencia intrafamiliar.
• Menores en riesgo y protección infantil.
• Familias violentas y sufrimiento vincular.
• Violencia de género y violencia en la pareja.
• Hombres víctimas de violencia en la pareja.
• Valoración del daño psíquico en víctimas de violencia.
• Consecuencias de la violencia en la salud mental.
• Intervención, derivación y coordinación de casos.
• Terapias expresivas en el ámbito de la violencia de género.

BLOQUE III. EVALUACIÓN FORENSE E INFORMES PERICIALES

Módulo 9. Habilidades Clínicas y Rol Profesional en Contextos Forenses

• Rol y funciones del profesional perito forense.
• Diferencias entre intervención terapéutica y evaluación pericial.
• Límites de la relación profesional en contextos forenses.
• Habilidades clínicas aplicadas a la evaluación forense.
• Escucha, observación, entrevista y análisis de la información.
• Actitudes hacia el pensamiento crítico y el aprendizaje profesional.
• Rol del terapeuta expresivo en contextos clínicos, comunitarios y de reparación.

Módulo 10. Informes Periciales y Credibilidad del Testimonio

• El informe pericial psicológico.
• Estructura y contenido del informe pericial.
• Construcción del fundamento técnico y científico.
• Recogida, análisis e integración de información.
• Reconstrucción de hechos y comunicación de resultados.
• Credibilidad del testimonio.
• Lenguaje técnico, claridad y objetividad en la redacción.
• Elaboración práctica de informes periciales.
• Actividad evaluativa del módulo.

Módulo 11. Sexualidad Humana, Disfunciones y Conductas Sexuales Problemáticas

• Concepto de sexualidad humana.
• Desarrollo psicosexual.
• Disfunciones sexuales.
• Parafilias y trastornos parafílicos.
• Evaluación y comprensión clínica de las conductas sexuales problemáticas.
• Factores de riesgo, protección y prevención.
• Principios éticos de intervención y derivación especializada.

BLOQUE IV. INTERVENCIÓN, MEDIACIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO CLÍNICO

Módulo 12. Mediación de Conflictos en Contextos Clínicos, Familiares y Criminológicos

• Fundamentos y ámbitos de la mediación.
• Resolución de conflictos.
• Herramientas de negociación y comunicación.
• Mediación en contextos familiares.
• Mediación en contextos clínicos y comunitarios.
• Mediación en ámbitos criminológicos.
• Límites, riesgos y criterios de exclusión en situaciones de violencia.

Módulo 13. Intervención Psicológica en Familias Altamente Conflictivas

• Coordinación de parentalidad.
• Funciones del coordinador o coordinadora de parentalidad.
• Buenas prácticas en coordinación de parentalidad.
• Intervención en familias con alta conflictividad.
• Protección de menores en conflictos familiares prolongados.
• Coordinación con recursos judiciales, educativos, sanitarios y sociales.
• Actividad evaluativa del módulo.

Módulo 14. Comunicación Asertiva e Inteligencia Emocional en la Práctica Forense

• Comunicación asertiva.
• Inteligencia emocional.
• Inteligencia emocional aplicada a la intervención terapéutica.
• Empatía profesional y escucha activa.
• Habilidades comunicativas en contextos forenses y clínicos.
• Comunicación de información sensible.
• Manejo de conflictos, límites y situaciones de alta carga emocional.

Módulo 15. Intervención en Crisis, Sufrimiento Psicológico y Primeros Auxilios Psicológicos

• Comprensión del sufrimiento como distrés.
• Intervención en crisis.
• Recepción y acompañamiento de la persona en sufrimiento.
• Counselling y relación de ayuda.
• Ciclo vital y sufrimiento evolutivo.
• Primeros auxilios psicológicos.
• Acompañamiento empático en situaciones de crisis.
• Autocuidado, prevención del desgaste profesional y supervisión.

Módulo 16. Adicciones, Vulnerabilidad Psicosocial y Conducta Delictiva

• Trastornos adictivos.
• Tipos de drogas y sus efectos.
• Adicciones comportamentales.
• Principios de tratamiento para la drogadicción.
• Comunidades terapéuticas.
• Afrontamiento familiar ante las adicciones.
• Relación entre adicción, conducta delictiva y vulnerabilidad psicosocial.
• Prevención, reducción de daños y coordinación con recursos especializados.

La formación se realiza a través de un campus virtual disponible 24/7, lo que permite al estudiante avanzar a su propio ritmo. La metodología incluye: ● Lecciones en video. ● Lecturas especializadas. ● Podcasts. ● Actividades prácticas. ● Casos clínicos reales. ● Simulaciones forenses. ● Test, ejercicios y análisis de casos. ● Acompañamiento tutorial y foros de debate académico.

De forma opcional, los estudiantes podrán solicitar el Diploma Universitario expedido por Florida Universitària, con certificación de créditos ECTS y coste adicional.

Esta opción permite obtener una titulación universitaria propia de Máster de Formación Permanente, orientada a profesionales que desean acreditar formalmente su proceso de especialización y la carga académica cursada.

EVALUACIÓN FINAL INTEGRADORA

En esta evaluación final, el/la estudiante deberá realizar un análisis crítico e integrador de un caso complejo vinculado con violencia, victimización o conducta delictiva.

La actividad tendrá como objetivo valorar la capacidad del alumnado para relacionar los contenidos de Psicología Criminal, Criminología, Psicopatología Forense y Victimología Clínica, aplicándolos de forma ética, argumentada y contextualizada.

El/la estudiante deberá reflexionar sobre las limitaciones de una mirada exclusivamente punitiva, psicológica o victimológica, identificando la necesidad de un abordaje interdisciplinar que permita comprender el caso en toda su complejidad.

El análisis deberá incluir:

• Comprensión del hecho delictivo y de los factores individuales, vinculares, sociales y contextuales implicados.
• Análisis de las necesidades, riesgos y recursos de la víctima.
• Consideración de la conducta, responsabilidad y posibles factores de vulnerabilidad del infractor.
• Identificación de dinámicas familiares, comunitarias, culturales o institucionales relacionadas con el caso.
• Propuesta de intervención profesional fundamentada, ética y ajustada al contexto.
• Reflexión sobre medidas de protección, prevención de la revictimización y reparación del daño.
• Valoración de la coordinación entre recursos clínicos, sociales, educativos, comunitarios y judiciales.
• Argumentación del valor de una perspectiva interdisciplinar en el abordaje de la violencia y la criminalidad.

La evaluación se realizará teniendo en cuenta la capacidad de análisis crítico, la integración de conceptos, la coherencia de la propuesta de intervención, el respeto a los principios éticos y la calidad de la argumentación.

La evaluación del máster combina actividades prácticas, ejercicios de reflexión, análisis de casos, diseño de sesiones, elaboración de propuestas de intervención y exámenes finales.

Como cierre del programa, el alumnado desarrollará un Proyecto Final de Máster aplicado a la teatroterapia, adaptado a un ámbito profesional concreto: educativo, social, comunitario, clínico, organizacional, de inclusión o desarrollo personal.

El proyecto deberá incluir la justificación de la propuesta, la descripción de la población destinataria, objetivos, metodología, planificación de sesiones, recursos necesarios, criterios éticos y sistema de evaluación.